PRESUPUESTO

Los alumnos entran en la plataforma money town con sus credenciales y acceden de forma secuencial a los siguientes contenidos:

http://www.moneytown.es/

Vídeo 1: El presupuesto 

   Actividad 4: Equilibrando tu presupuesto

 Actividad 5: ¿Cuánto me queda?

Actividad 9: Montamos una fiesta

 Actividad 10: Querida factura (Ver detalle de los contenidos de las actividades y vídeos en anexo)
2.3 Cierre de la actividad

Repaso de los conceptos del vídeo y de las actividades interactivas (10’)

 ¿Para qué sirve elaborar un presupuesto? ¿Cómo se elabora un presupuesto? ¿Qué pasa si se gasta más de lo que se ingresa?  ¿Qué partes debe contener un presupuesto? Partida de ingresos: ¿ejemplos de ingresos?







Partida de gastos: ejemplos, diferenciar entre gastos necesarios, gastos extra, gastos imprevistos.  Saldo: ¿Qué permite un saldo positivo? ¿Qué obliga un saldo negativo?


PRESUPUESTO PERSONAL


A-Elaborar mi presupuesto semanal


Los alumnos deben elaborar un presupuesto semanal equilibrado, siguiendo las siguientes etapas:

    Identificar gastos e ingresos semanales

  Ordenar y sumar ingresos y gastos Calcular el saldo

   Si el presupuesto está desequilibrado, ¿cómo equilibrarlo?, ¿reduciendo gastos innecesarios o aumentando ingresos?


B- Las soluciones para equilibrar el presupuesto de Juan

A continuación, el presupuesto de Juan para la próxima semana. ¿Cómo definiríais la situación? ¿Qué tendría que hacer Juan para equilibrar su presupuesto?






INGRESOS                                            GASTOS

-Sacar perros 10  euros                          cine     7 euros


-Paga de los padres -10 euros                 Bonobus -10 euros


-                                                               Restaurante con amigos -20 euros



TOTAL -------------------------------------------------------


SALDO-----------------------------------------------------------











   




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ACTIVIDAD-TRABAJO

http://es.tiching.com/link/751042



https://www.educaixa.com/microsites/CaixaLab/actua_de_la_idea_al_negocio/



https://www.educaixa.com/microsites/KCJE/M2S3_pon_a_prueba_tu_mirada/story.html




   Los alumnos y las alumnas realizarán de forma individual la actividad

.   El test consta de dos ejercicios.

 En el primero, tienen que completar enunciados con preguntas sobre los conceptos trabajados a lo largo del módulo.


En el segundo, se plantean tres imágenes que representan tres escenarios donde deben identificar problemas y sus posibles soluciones.

  Además, se presentan tres ideas emprendedoras reales y se propone realizar el proceso inverso de identificación de los problemas que han provocado esta solución

LUNES 20 FEBRERO

VAMOS A REALIZAR LOS SIGUIENTES APARTADOS :

http://www.moneytown.es/


  Vídeo 2: El banco

- Actividad 3: La buena elección

- Actividad 6: ¡El extracto te desafía!

- Actividad 8: ¡A lo más alto!

- Actividad 12: Tres preguntas para Juan

PREGUNTAS TRAS REALIZAR LOS JUEGOS:

¿Qué es un banco? 

¿Para qué puede servir tener el dinero en el banco? 

¿Qué es una tarjeta de crédito y para qué sirve? 

¿Qué ventajas tiene un cajero automático?

Repaso de los conceptos del vídeo (10’)

¿Qué es la banca on line?

Poned dos ejemplos de aspectos importantes a tener en cuenta para elegir un banco donde guardar el dinero. 

¿Qué operaciones se pueden hacer en un cajero automático?

¿Cuál es la diferencia entre una tarjeta de débito y una tarjeta de crédito?

Repaso de los conceptos de las actividades interactivas (10’)

¿Quién es el titular de una cuenta bancaria?

¿Para qué sirve un extracto bancario?

Poned 3 ejemplos de datos que deben aparecer en un extracto bancario

.

¿Qué pasa si no pagas la cuota de tu tarjeta de crédito?

¿Puedes pagar una compra con una tarjeta de débito si no

JUEGO DE EDUCACIÓN FINANCIERA

https://player.vimeo.com/video/118459630?autoplay=1&title=0&byline=0&portrait=0



 Money town es un programa de educación financiera que enseña a los jóvenes a gestionar su dinero de forma responsable explicando conceptos financieros básicos como el ahorro, el presupuesto personal, la inversión, las relaciones bancarias, los distintos medios de pago, etc.

El programa consta de dos partes: la primera incluye 12 actividades y 3 vídeos; y, la segunda desarrolla un juego de simulación, money town. money town va dirigido a alumnos de 1º a 4º de la ESO (12 - 16 años)



 Cada itinerario se plantea en tres fases:
-Presentación de los objetivos pedagógicos,  Desarrollo de la actividad en el aula y Para saber más.
I - Presentación de los objetivos pedagógicos.
II - Desarrollo de la actividad en el aula
-2.1 Inicio de la actividad: reflexión de los alumnos
- 2.2 Actividades interactivas y vídeos
- 2.3 Cierre de la actividad: repaso de los conceptos

INICIO TEMA -LUNES 13 FEBRERO 2017

 REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES :


− ¿Cuál es la diferencia entre un negocio y una empresa?


 − ¿Cómo se puede convertir un negocio en empresa?

 − ¿Qué es una empresa?


 − ¿Cuáles son los recursos materiales necesarios para la empresa?


− ¿Cuándo se dice que la empresa tiene sentido?

ENLACE  https://www.youtube.com/embed/VskCtHewv5w?wmode=transparent

EJEMPLO DE PROYECTO INNOVADOR -actividad 2º

 Ejemplo de un Proyecto ,realizado por un grupo de alumnos y con una tematica fuera de lo común.

https://dl.dropboxusercontent.com/u/109455713/Revista%20magisterio.pdf


Realiza un resumen con las ideas que más te han llamado la atención.

¿Crees que tú serias capaz de realizar algo parecido?

DIAGRAMA DE GANTT -actividad 1º

http://es.tiching.com/link/753306


En este enlace encontraremos los siguientes apartados:

 − Marco teórico del origen de los diagramas de Gantt.

 − Elaboración de un diagrama de Gantt con herramientas informáticas.


− Softwares para trabajar con este diagrama

-Haz un resumen con las ideas más importantes sobre esta manera de  hacer un Proyecto empresarial

-¿Qué  inconvenientes  qué   ventajas tiene este metodo de trabajo?

ACTIVIDAD EMPRENDEDORA- DESAFIO EMPRENDE-4º ACTIVIDAD 4º

https://www.educaixa.com/microsites/KCJE/M6S11_herramientas_para_comunicar_propuesta/story.HTML



DISCURSO PERSONA EMPRENDEDORA

https://www.educaixa.com/microsites/KCJE/M6S11_test_a_punto_para_construir_discurso/story.html

REQUISITOS PARA PONER UN NEGOCIO -actividad 5º

http://es.tiching.com/link/753292

Despues de ver el siguiente documento ,realiza un esquema  donde  expongas los pasos a seguir para hacer tu propio  proyecto empresarial.

TEMA 7º- COMO TRABAJAR EN UNA EMPRESA-VIDEO -actividad 6º

https://www.youtube.com/embed/KJefN9KlSh4?wmode=transparent


Tras el visionado ,expon las ideas más destacadas